不登校

2026年5月11日〜12日。電気が止まるトラブルから始まった、ある家族の激動の2日間。次男の不登校に伴う支援学級（ひまわり学級）移行面談で、校長先生や学年主任から贈られた魂の言葉。長男の非行も学校側へ共有し、家庭・学校・医療・警察で「囲む形」を作る決意。孫子の兵法「地形篇」に学ぶ、外部連携の重要性。三男との輪ゴム射的に救われながら、「あきらめたら試合終了」を胸に未来を切り拓く4児パパの育児日記。

2026年4月29日、中学生組の授業参観。体育に励む長男と、不登校が続く次男の担任との面談。持久走のタイムを見て思わず出た「おそっ！」の一言。嫁っちから指摘された「正論ばかりで子どもが疲れる」という言葉に、自らの心の余裕のなさを痛感。アドラー心理学の「横の関係」と孫子の「用間篇」から、評価ではなく共感で繋がるパパへの再スタートを誓った一日の記録。